【教员招聘】幼儿教学反思怎样写吗（通用5篇）

会写，会算会画，每天工作不说话。 ” 孩子们猜出各种答案，吸引孩子的注意力。 让孩子知道，每个人都有一双手，有很多用途。

二、展开

1、老师用手指做动作，比如把两个食指放在一起做一个鸡嘴，让孩子猜猜老师用手做的是谁，在做什么？

2、引导孩子尝试活动。 孩子们试着用小手模仿各种事物，互相猜猜，做出恰当的象声词。 比如将双手掌心向内伸，做出小猫的样子，模仿猫“喵喵喵”的叫声。

3.学习童谣《指谣》。

(1)游戏形式引出儿歌内容。

教师利用课件，将童谣中实物的图片一一呈现，让幼儿尝试用手指做出模仿动作。 孩子们互相比较，看谁最相似，然后出现课件中手指的模仿动作，让孩子说出模仿动作的名字。 新词。